Il nostro progetto laboratoriale per le Scuole Primarie

  Il progetto si pone l’obiettivo di verificare quanto nella Scuola lo strumento “teatro” con i suoi  linguaggi verbali e non, mettendo in movimento processi di interazione, favorisca i più diversi modi di conoscersi, esprimersi e comunicare.

 Due i criteri caratterizzanti il progetto: rappresentare per insiemi, cioè non selezionare le individualità, ma realizzare sempre la coralità; pluralità di specifici, cioè utilizzare diversi linguaggi teatrali di cui siano portatori più operatori (recitazione, mimo-coreografia, scenografia, costumistica, musica-canto, trucco) con un coordinamento tematico-drammaturgico e registico.

 Il progetto si articola in incontri da effettuarsi in orario scolastico con la collaborazione degli insegnanti; ogni incontro coinvolge n° 2 classi per una durata di 1 ora e mezza a classe.  Le classi partecipanti al progetto lavoreranno su un unico TEMA-CONTENUTO che sarà individuato e discusso insieme agli insegnanti e che corrisponderà alle loro programmazioni ed alle loro ricadute didattiche.  L’ultimo incontro sarà di SPETTACOLAZIONE in uno spazio teatralmente attrezzato, (eventualmente il TEATRO MONGIOVINO sede stabile degli ACCETTELLA) per un pubblico di alunni e genitori, a dimostrazione del percorso fatto e delle strategie attivate.

Corso di formazione per Insegnanti

 Il corso prevede 3 incontri di 3 ore ciascuno per ogni 'specifico del teatro'. Seguirà un incontro conclusivo di riflessione sulle ricadute didattiche dell’animazione teatrale, per un totale di 10 incontri e di 30 ore. Ogni incontro si articola in una parte dimostrativa-informativa, con produzione di materiale di documentazione, ed una parte operativa-laboratoriale in cui i docenti, divisi in gruppi di lavoro, allestiranno situazioni sceniche con materiali già predisposti o da elaborare insieme. Coordinatore degli incontri sarà il prof. Icaro Accettella, direttore del Centro Accettella, in collaborazione della sua equipe, a seconda delle competenze specifiche.

 

PROGRAMMA INCONTRI

 USO DELLA VOCE: Personaggi fatti di parole – Volume – Intonazioni - Durate; Maturazione atmosfere e tessuti sonori – Ritmi - Pause e silenzi; Selezione di materiali vocali per rappresentare - Individuazione di un percorso drammaturgico di voci.

 USO DELLO SPAZIO E MOVIMENTO DEI CORPI E DEGLI OGGETTI: I linguaggi che lo spazio suggerisce - Forme e colori; Trasformazione dello spazio - Dallo spazio quotidiano allo spazio drammaturgico - Lo spazio si moltiplica, si divide, si assomma; La luce e lo spazio - Rapporti tra corpi ed oggetti in movimento.

 USO DEI MATERIALI ANIMATI IN FUNZIONE DRAMMATURGICA: Il teatro di figura - Burattini, marionette, ombre - Loro costruzione, loro animazione, loro drammaturgia; I materiali come mezzo di espressione - Loro allusività e loro simbologia - Loro manipolazione e loro assemblaggio - I materiali e le loro emozioni; Immedesimarsi, trasferirsi in oggetti animati - Ambienti fatti da un ‘insieme’ di oggetti - Loro montaggio e loro trasformazione - Non la storia fa gli oggetti ma dagli oggetti una storia.

 CONCLUSIONE: Riflessioni sulle ricadute didattiche dell’animazione teatrale - Verifiche, confronti, discussioni - Bibliografia di base

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